Inovativni pouk je način poučevanja,
pri katerem učitelj učence usmerja,
da z raziskovanjem, ustvarjalnostjo in uporabo IKT
pridejo do spoznanj o učni snovi in pri tem
nadgrajujejo/izpopolnjujejo »svoj nabor« kompetenc.
Inovativni pouk

Inovativna učna okolja podprta z IKT

Inovativna učna okolja podprta z IKT
Inovativni pouk je pouk, kjer učenci z modernimi
pristopi dosežejo redefinicijo učnega procesa.

Inovativna učna okolja podprta z IKT

Inovativna pedagogika 1:1

Preverjanje in ocenjevanje znanja

Inovativni učitelji

Inovativni učitelji predstavljajo temelj sodobne šole ter njene transformacije.

Kompetentni učenci/dijaki

Vzgojiti in usposobiti kompetentne učence/dijake, je naš skupni izziv.

Primeri dobre rabe

Primeri dobre rabe predstavljajo enega izmed ključnih instrumentov projekta.

Dobrodošli na spletišču projekta IP 1:1

Izobraževalni sistem vsake države predstavlja temelj njenega napredka in njene prihodnosti.

Razvijanje kompetenc je tako eden izmed temeljnih pogojev za vseživljenjsko učenje in izboljšano zaposljivost, pogoj za to pa je udejanjanje prožnih oblik učenja, v okviru katerih so redefinirane vloge vseh deležnikov: učencev oziroma dijakov, strokovnih delavcev in ravnateljev. Na ta izziv odgovarja projekt Inovativna učna okolja podprta z IKT.

1847
Vključenih učiteljev
25
Vključenih znanstvenikov, raziskovalcev
2210
Vključenih učencev, dijakov
79
Konzorcijskih partnerjev

Novice in dogajanja v projektu

Comments Box SVG iconsUsed for the like, share, comment, and reaction icons

Digitalna znanja za poklice prihodnosti, nova spletna predavanja, pridruženih devetnajst organizacij in dober medijski odziv.

Novih 22 spletnih predavanj bo udeležencem na voljo do junija. Na predavanjih boste lahko spoznali ključne mehke veščine in pomembne poslovno-tehnološke koncepte ter tudi praktično delo z orodji.

Celoten seznam predavanj, ki ga bodo dopolnjevali, je na voljo na podstraneh učnih programov, kot je Podatkovna analiza. Naj jih naštejemo le nekaj:

· IT in posel se medsebojno dopolnjujeta
· Power Virtal Agents: kako narediti chatbota z nekaj kliki!?
· Kako postati talent, ki ga želi vsak delodajalec?
· Kako s poslovnim omrežjem LinkedIn uspeti pri prodaji doma in v
tujini (B2B)?
· Poslovna inteligenca – več kot srce vsake organizacije.
· Power Apps: kako enostavno narediti spletni portal?
· Power Automate: avtomatizacija delovnih procesov.


Jedro pobude so štirje učni programi: Podatkovna analiza, Poslovna analiza, Razvoj aplikacij in Programski razvoj z odličnimi učnimi vsebinami. Ob uspešnem zaključku udeleženci lahko pridobite potrdilo o opravljenem izobraževanju, prav tako se boste lahko odločili za nadaljevanje učenja s pripravo za pridobitev Microsoftovega certifikata.
... Prikaži večPrikaži manj

Digitalna znanja za poklice prihodnosti, nova spletna predavanja, pridruženih devetnajst organizacij in dober medijski odziv.

Novih 22 spletnih predavanj bo udeležencem na voljo do junija. Na predavanjih boste lahko spoznali ključne mehke veščine in pomembne poslovno-tehnološke koncepte ter tudi praktično delo z orodji.

Celoten seznam predavanj, ki ga bodo dopolnjevali, je na voljo na podstraneh učnih programov, kot je Podatkovna analiza. Naj jih naštejemo le nekaj: 
 
· IT in posel se medsebojno dopolnjujeta 
· Power Virtal Agents: kako narediti chatbota z nekaj kliki!? 
· Kako postati talent, ki ga želi vsak delodajalec? 
· Kako s poslovnim omrežjem LinkedIn uspeti pri prodaji doma in v 
  tujini (B2B)? 
· Poslovna inteligenca – več kot srce vsake organizacije. 
· Power Apps: kako enostavno narediti spletni portal? 
· Power Automate: avtomatizacija delovnih procesov. 
 

Jedro pobude so štirje učni programi: Podatkovna analiza, Poslovna analiza, Razvoj aplikacij in Programski razvoj z odličnimi učnimi vsebinami. Ob uspešnem zaključku udeleženci lahko pridobite potrdilo o opravljenem izobraževanju, prav tako se boste lahko odločili za nadaljevanje učenja s pripravo za pridobitev Microsoftovega certifikata.

Učenci 9. razreda OŠ Semič so pri pouku matematike ponovili in utrdili pridobljeno znanje o razmerju in sorazmerju ter reševali besedilne naloge premega in obratnega sorazmerja s pomočjo sobe pobega. Na videokonferenčnem srečanju v MS Teams, je učiteljica učencem najprej predstavila oblikovano sobo pobega v aplikaciji MS OneNote ter podala navodila za samostojno delo. Učenci so po zapisanih navodilih izvedli načrtovane dejavnosti znotraj posameznih sob (reševanje nalog, ugotavljanje gesla), ki so jim omogočale uspešen pobeg iz dane sobe oz. uspešen vstop v naslednjo sobo. V sobo zmage je učenec vstopil takrat, ko je uspešno in pravilno rešil vse naloge.
Učenci so svoje dokaze o učenju (izpolnjena preglednica Soba pobega – rešitev, fotografije rešenih nalog v šolskem zvezku) oddali v MS Teams, kjer so prejeli povratno informacijo učiteljice ter predloge za izboljšanje.
Na koncu ure se je z učenci izvedla tudi refleksija učne ure s pomočjo aplikacije Mentimeter
Avtor: Petra Kastelic
Šola: OŠ Belokranjskega odreda Semič
Predmet: Matematika
Tema: Razmerja in sorazmerja
... Prikaži večPrikaži manj

Ste pripravljeni na nove izzive? ... Prikaži večPrikaži manj

Ste pripravljeni na nove izzive?

Hej, inovatici. Zmoremo? ... Prikaži večPrikaži manj

Učenci 1. b Osnovna šola Hruševec Šent so pri zadnji šolski uri pred počitnicami s pomočjo Plickersa hitro ponovili že usvojeno znanje. ... Prikaži večPrikaži manj

Učenci 1. b Osnovna šola Hruševec Šentjur so pri zadnji šolski uri pred počitnicami s pomočjo Plickersa hitro ponovili že usvojeno znanje.Image attachment

Pri kemiji so učenci samostojno izpisali ključne pojme o zgradbi atoma po poslušanju videoposnetka in jih razložili. S pomočjo simulacije PhET so sestavljali izbrane atome in jih narisali. Preverjali so svoje znanje z interaktivnimi nalogami ter spletnim kvizom.
Izdelali so model atoma.
... Prikaži večPrikaži manj

Danes so dijaki Lucija R., Oskar R. in Žiga V. iz 1. A na Gimnaziji Jožeta Plečnika Ljubljana zagovarjali raziskovalno nalogo Tivoli v oblaku. Mladi raziskovalci so skupaj z mentorji izdelali aplikacijo za raziskovanje dreves v parku Tivoli, ki jo lahko uporabljamo za učenje v razredu, na daljavo in seveda kot učno pot za terensko delo pri pouku biologije. Čestitamo mladim inovativcem! ... Prikaži večPrikaži manj

Danes so dijaki Lucija R., Oskar R. in Žiga V. iz 1. A na Gimnaziji Jožeta Plečnika Ljubljana zagovarjali raziskovalno nalogo Tivoli v oblaku. Mladi raziskovalci so skupaj z mentorji izdelali aplikacijo za raziskovanje dreves v parku Tivoli, ki jo lahko uporabljamo za učenje v razredu, na daljavo in seveda kot učno pot za terensko delo pri pouku biologije. Čestitamo mladim inovativcem!

Comment on Facebook

Čestitke Gimnazija Jožeta Plečnika Ljubljana . Enkrat bi se lahko dijaki dobili in si med seboj pokazali, kaj vse znamo, kajne Adrijan Islamaj Srednja ekonomska šola in gimnazija Maribor ?

Pri uri športa sem z učenkami osmega razreda pri delu na daljavo izpeljale tritedenski projekt » izboljšam svojo motorično sposobnost – VZDRŽLJIVOST« . Z učenkami smo se preko videokonference natančno dogovorile kako bomo vadbo vzdržljivosti izpeljale. Natančno so jim bile posredovane vsebine in gibalne naloge, katere bodo opravile v spletni učilnici.

Za lažjo kontrolo in oddajo povratnih informacij smo si izbrale aplikacijo Relive:

www.relive.cc/view/v7O9Vd3RjL6
www.relive.cc/view/veqzGAN4nBv
... Prikaži večPrikaži manj

Pri uri športa sem z učenkami osmega razreda pri  delu na daljavo izpeljale tritedenski projekt » izboljšam svojo motorično sposobnost – VZDRŽLJIVOST« . Z učenkami smo se preko videokonference natančno dogovorile kako bomo vadbo vzdržljivosti izpeljale. Natančno so jim bile posredovane vsebine in gibalne naloge, katere bodo opravile v spletni učilnici.

Za lažjo kontrolo in oddajo povratnih informacij smo si izbrale aplikacijo Relive:

https://www.relive.cc/view/v7O9Vd3RjL6 
https://www.relive.cc/view/veqzGAN4nBvImage attachmentImage attachment
Prikaži več

Dosežki na projektu

Dosežki na nivoju posameznih aktivnostih projekta Inovativna učna okolja podprta z IKT..

A1: Analiza stanja 100%
A2: Celovito načrtovanje, razvijanje in implementacija pedagoških strategij, pristopov oz. praks 75%
A3: Celovita vzpostavitev podpornega okolja za VIZ 68%
A4: Celovito načrtovanje in izvedba evalvacije projekta 72%
A5: Promocija projekta 80%

Izobraževanja v sklopu projekta

Strateški tim

Izpostavljene novice

Informacijska pismenost

9. oktobra, 2019

V sklopu projekta smo izvedli videokonferenčno usposabljanje z naslovom Informacijska…

Izvedbeni kurikul

25. februarja, 2019

Izvedbeni kurikuli so pomemben del načrtovanja uvajanja inovativnih učnih okolij…

Fotografije na spletni strani

5. februarja, 2019

Veliko fotografij na spletni strani projekta je prispeval naš tesen…

[calendar id=”2700″]

Koordinatorji razvojnih šol

Koordinatorji razvojnih šol opravljajo eno izmed ključnih razvojnih nalog na področju prenosa izkušenj, znanj in kompetenc na implementacijske šole. So dragocen biser sodelavcev našega projekta. V nadaljevanju lahko preberete nekaj njihovih misli na temo projekta in kaj za njih predstavlja Inovativni učitelj, inovativni pouk ...

Skip to content