Inovativna učna okolja podprta z IKT
Inovativni pouk je pouk, kjer učenci z modernimi
pristopi dosežejo redefinicijo učnega procesa.

Inovativna učna okolja podprta z IKT

Inovativni pouk je način poučevanja,
pri katerem učitelj učence usmerja,
da z raziskovanjem, ustvarjalnostjo in uporabo IKT
pridejo do spoznanj o učni snovi in pri tem
nadgrajujejo/izpopolnjujejo »svoj nabor« kompetenc.
Inovativni pouk
Inovativna pedagogika 1:1

Inovativni učitelji

Inovativni učitelji predstavljajo temelj sodobne šole ter njene transformacije.

Kompetentni učenci/dijaki

Vzgojiti in usposobiti kompetentne učence/dijake, je naš skupni izziv.

Primeri dobre rabe

Primeri dobre rabe predstavljajo enega izmed ključnih instrumentov projekta.

Dobrodošli na spletišču projekta IP 1:1

Izobraževalni sistem vsake države predstavlja temelj njenega napredka in njene prihodnosti.

Razvijanje kompetenc je tako eden izmed temeljnih pogojev za vseživljenjsko učenje in izboljšano zaposljivost, pogoj za to pa je udejanjanje prožnih oblik učenja, v okviru katerih so redefinirane vloge vseh deležnikov: učencev oziroma dijakov, strokovnih delavcev in ravnateljev. Na ta izziv odgovarja projekt Inovativna učna okolja podprta z IKT.

972
Vključenih učiteljev
25
Vključenih znanstvenikov, raziskovalcev
2210
Vključenih učencev, dijakov
79
Konzorcijskih partnerjev

Novice in dogajanja v projektu

Comments Box SVG iconsUsed for the like, share, comment, and reaction icons

Načrtovanje pred novim šolskim letom. Učitelji Srednja ekonomska šola in gimnazija Maribor na avgustovskem delovnem srečanju načrtujemo aktivnosti v inovativnem oddelku. ... Prikaži večPrikaži manj

V sredo, 21. 8. 2019 smo na Gimnaziji Brežice z zanimanjem prisluhnili predavanju Od znanja do kompetenc. Predavateljica Maja Vičič Krabonja nas je opremila z vsemi potrebnimi znanji za načrtovanje pouka in aktivnosti v prihodnjem šolskem letu. Hvala ji za zelo koristne napotke, ki bodo vsem slušateljem olajšale spopadanje s kompetencami. Veseli smo, da so se nam pridružili tudi kolegice in kolegi iz OŠ Brežice in njihove implementacijske šole ter naša implementacijska šola Etrš Brežice. Upamo, da bo takšnih koristnih druženj še veliko.
Gimnazija Brežice
... Prikaži večPrikaži manj

Avgust se bliža koncu in s tem tudi počitnice. V teh dneh na Gimnaziji Poljane že načrtujemo aktivnosti, ki jih bomo izvajali v prihodnjem šolskem letu. Zato nam bo prav prišel tudi pogled nazaj:

Matematika in programiranje sta tesno povezani področji. Evklidov algoritem, iskanje rešitev dveh enačb z dvema neznankama ter Eratostenovo sito predstavljajo izzive za reševanje matematičnih problemov s programiranjem v programskem jeziku Python.
V okviru projektnega dneva in izbrano temo "Programiranje matematičnih algoritmov" so se z reševanjem problemov spopadali dijaki prvega letnika gimnazije Poljane.
Brez posebnega (ali sploh) predznanja s področja programiranja in uporabe programskih jezikov so dijaki spoznali pristope in postopek nastajanja programa in ustvarili ustrezno programsko rešitev v razvojnem programskem okolju (IDLE) Python.
Delujoči programi, ki so jih izpeljali dijaki, so potrdili - z razumevanjem postopkov in s spoznavanjem osnov programskega jezika in orodij za programiranje, je rešitev zastavljenega problema s programiranjem (praviloma) dosegljiva.
... Prikaži večPrikaži manj

Avgust se bliža koncu in s tem tudi počitnice. V teh dneh na Gimnaziji Poljane  že načrtujemo aktivnosti, ki jih bomo izvajali v prihodnjem šolskem letu. Zato nam bo prav prišel tudi pogled nazaj:Matematika in programiranje sta tesno povezani področji. Evklidov algoritem, iskanje rešitev dveh enačb z dvema neznankama ter Eratostenovo sito predstavljajo izzive za reševanje matematičnih problemov s programiranjem v programskem jeziku Python.
V okviru projektnega dneva in izbrano temo Programiranje matematičnih algoritmov so se z reševanjem problemov spopadali dijaki prvega letnika gimnazije Poljane.
Brez posebnega (ali sploh) predznanja s področja programiranja in uporabe programskih jezikov so dijaki spoznali pristope in postopek nastajanja programa in ustvarili ustrezno programsko rešitev v razvojnem programskem okolju (IDLE) Python.
Delujoči programi, ki so jih izpeljali dijaki, so potrdili - z razumevanjem postopkov in s spoznavanjem osnov programskega jezika in orodij za programiranje, je rešitev zastavljenega problema s programiranjem (praviloma) dosegljiva.

Ob koncu šolskega leta je čas za analizo in pregled rezultatov. Na Osnovni šoli Miška Kranjca Velika Polana smo pri pouku angleščine 🇬🇧 ponosni na svoje delo 📖 in znanje🏫. Učenci 6. razreda so pri NPZ dosegli izjemen uspeh🔝, saj so za 10,41% presegli državno povprečje. Z inovativnimi pristopi📱, trdim delom💪, sodelovanjem po vertikali🤝 in marljivimi učenci📘 tudi uspeh🏆 ne more izostati. Congratulations! ... Prikaži večPrikaži manj

Comment on Facebook

Mateja čestitke in samo tak delaj naprej! Vse dobro!

Bravo, Mateja! Vse pohvale! 😀 🏆

Razširjena strateška ekipa IUO na OŠ Blanca se pripravlja na aktivno delo z razvojnim (in tudi drugimi😊) oddelkom v naslednjem šolskem letu. ... Prikaži večPrikaži manj

Razširjena strateška ekipa IUO na OŠ Blanca se pripravlja na aktivno delo z razvojnim (in tudi drugimi😊) oddelkom v naslednjem šolskem letu.Image attachment

Comment on Facebook

Mojca Hojski, veliko uspeha ti želim 👍

ETrŠ Brežice

Z dijaki 1. letnikov smo ob zaključku šolskega leta izvedli naravoslovni dan na črpališču pitne vode Glogov brod in na čistilni napravi Mostec. Ob Gabernici pa smo izvedli še terenske vaje. Delo smo podkrepili z Actionboundom.

#etrš
... Prikaži večPrikaži manj

ETrŠ BrežiceZ dijaki 1. letnikov smo ob zaključku šolskega leta izvedli naravoslovni dan na črpališču pitne vode Glogov brod in na čistilni napravi Mostec. Ob Gabernici pa smo izvedli še terenske vaje. Delo smo podkrepili z Actionboundom.#etrš

ETrŠ Brežice

Dijaki predšolske vzgoje so v letošnjem šolskem letu pri pouku UME (glasba) oblikovali predstavitve na izbrano temo. Dve dijakinji sta si izbrali Glasba Afrike in se odločili, da poleg PPT predstavitve oblikujeta tudi kviz s pomočjo programa Kahoot. Dijaki so z velikim zanimanjem sledili predstavitvi in nato reševali kviz s svojimi prenosnimi telefoni.

#etrš
... Prikaži večPrikaži manj

ETrŠ BrežiceDijaki predšolske vzgoje so v letošnjem šolskem letu pri pouku UME (glasba) oblikovali predstavitve na izbrano temo. Dve dijakinji sta si izbrali Glasba Afrike in se odločili, da poleg PPT predstavitve oblikujeta tudi kviz s pomočjo programa Kahoot. Dijaki so z velikim zanimanjem sledili predstavitvi in nato reševali kviz s svojimi prenosnimi telefoni.#etrš

Gimnazija Celje - Center ne počiva - danes so imeli učitelji delavnice na temo iPad v življenju in iPad v razredu 🙂 ... Prikaži večPrikaži manj

BIC Ljubljana, Živilska šola. Konec šolskega leta, mi pa se z mislimi na novo šolsko leto že izobražujemo. ... Prikaži večPrikaži manj

BIC Ljubljana, Živilska šola. Konec šolskega leta, mi pa se z mislimi na novo šolsko leto že izobražujemo.Image attachment
Prikaži več

Dosežki na projektu

Dosežki na nivoju posameznih aktivnostih projekta Inovativna učna okolja podprta z IKT..

A1: Analiza stanja 100%
A2: Celovito načrtovanje, razvijanje in implementacija pedagoških strategij, pristopov oz. praks 45%
A3: Celovita vzpostavitev podpornega okolja za VIZ 25%
A4: Celovito načrtovanje in izvedba evalvacije projekta 30%
A5: Promocija projekta 60%

Izobraževanja v sklopu projekta

Inovativna pedagogika - video

Strateški tim

Naše naslednje skupno usposabljanje ravnateljev in koordinatorjev

Izpostavljene novice

Izvedbeni kurikul

25. februar, 2019

Izvedbeni kurikuli so pomemben del načrtovanja uvajanja inovativnih učnih okolij…

Fotografije na spletni strani

5. februar, 2019

Veliko fotografij na spletni strani projekta je prispeval naš tesen…

e-učbeniki

5. februar, 2019

V sklopu projekta e-šolska torba je bilo razvitih 64 e-učbenikov,…

15. september, 2019

Koordinatorji razvojnih šol

Koordinatorji razvojnih šol opravljajo eno izmed ključnih razvojnih nalog na področju prenosa izkušenj, znanj in kompetenc na implementacijske šole. So dragocen biser sodelavcev našega projekta. V nadaljevanju lahko preberete nekaj njihovih misli na temo projekta in kaj za njih predstavlja Inovativni učitelj, inovativni pouk ...